Ce recueil d’énoncés regroupe plus de 50 énoncés de problèmes.
Les auteurs ont choisi les énoncés, en vue de la pratique en classe du problème ouvert, en fonction de l’intérêt que les élèves leur ont porté lors de leur utilisation. Ils sont écrits pour lancer une recherche, entraîner à l’observation et aux conjectures, faciliter les échanges et les débats en classe en petits groupes, aider à la construction de connaissances personnelles.
Ces énoncés sont répartis en parts approximativement égales entre algèbre et géométrie. Ils sont utilisables par des élèves de collège moyennant parfois des explications de l’enseignant sur la terminologie ou la notation. Ils intéresseront aussi, pour beaucoup, les élèves de seconde.