Cette brochure rend compte d’expériences vécues dans les classes qui montrent que l’ordinateur peut dans certaines situations être un outil pédagogique complémentaire aux outils existants que sont le tableau, la craie, le papier, la calculatrice, etc. Son utilisation apporte un PLUS-pédagogique susceptible de favoriser les apprentissages, les savoir, les savoir-faire.
Quatre utilisations sont présentées par des membres du groupe Utilisation Pédagogique de l’Ordinateur (UPO-Maths) :
– Michel Richard : Présentation de la valeur absolue
– Jean Berthéas : Inégalités numériques – introduction à la notion de sens de variation d’une fonction numérique
– Jacky Clément : Une organisation du cours de statistique
– René Jaffard : Géométrie dans l’espace : observation et appropriation de polyèdres ; intersection d’un cube par un plan