Le concept de fonction.
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Auteur : Noguès Maryse
Résumé
Après un rapide historique de l’émergence historique des notions liées au concept de fonction et des recherches didactiques sur les fonctions au collège et en lycée, l’analyse d’une séance en classe de seconde souligne en particulier l’absence d’un réseau conceptuel qui pourrait leur permettre de structurer leurs connaissances.
Notes
Données de publication
Éditeur IREM de Montpellier Montpellier , 1993 Format A4, 42 p. Index Bibliogr. p. 40-40
Public visé enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, 3e, 4e, 5e, 6e, collège, lycée, terminale Âge 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
Type mémoire master, DEA Langue français Support papier
Classification