Insertion en seconde des élèves ayant expérimenté les nouveaux programmes de mathématiques en collège.

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Auteur : IREM de Nantes Groupe Suivi scientifique

Résumé

Les auteurs de cet article ont suivi les collégiens qu’ils avaient eu dans leurs classes et ont étudié leur insertion en lycée (général ou professionnel).
Voici le plan de la brochure :
– Comparaison du comportement des élèves en début d’année
– Test de début d’année
– Test sur le raisonnement
– Sept devoirs communs
– Résultats en fin de Seconde
– Point de vue des enseignants
– Conclusion
– Annexes

Notes

Données de publication

Éditeur IREM des Pays de la Loire Nantes , 1990 Format A4, 41 p.

Public visé enseignant Niveau 2de, lycée Âge 15

Type monographie, polycopié, rapport Langue français Support papier