Cette expérience s’est déroulée sur deux années consécutives dans une classe mixte de l’Ecole d’Application de Cimiez (ENF), en CM1, puis en CM2.
Le but premier était de vérifier qu’on pouvait initier à des méthodes scientifiques de jeunes élèves, mais au fil des séances, des intérêts nouveaux se sont très vite révélés, notamment un moyen d’approche des mathématiques ; aussi les leçons de la deuxième année ont été conduites dans cet esprit.
Les thématiques abordées sont les forces, l’eau, l’électricité, l’air, les combustions, les leviers, la lumière.