Ce document se présente sous forme de fiches, supports d’activités élaborées lors de stage programmé par la MAFPEN de Créteil. Il se situe dans le cadre d’une exploration de thèmes géométriques abordés au collège.
Le troisième fascicule de cette série aborde deux thèmes :
1. Géométrie dans l’espace : pyramides
Comme pour le cube déjà rencontré, l’objectif visé est toujours d’apprendre à voir dans l’espace. Il s’agit également de consolider les images mentales relatives aux situations de parallélisme et d’orthogonalité.
Points retenus :
– patrons de pyramides : construction et conditions de réalisations,
– lecture de patrons : conservation des propriétés spatiales,
– propriété de la perspective cavalière,
– correspondance : perspective – patron
– section d’un cube : des pyramides particulières.

2. Premières séances de géométrie au collège (2)
16 activités conçues pour commencer la géométrie au collège, font suites à celles proposées dans le fascicule 2, activités pour lesquelles la règle, le crayon et la gomme étaient les seuls instruments utilisés. De nouveaux outils sont ici mis en oeuvre : l’équerre et le compas.