Ce document est le fruit de deux années de travail d’un groupe de professeurs et de formateurs de l’académie d’Amiens intervenant dans le premier et le second degré. Face aux difficultés récurrentes que rencontrent la plupart des élèves en fin de collège et au lycée dans le domaine de la démonstration et au vu de l’inopérance d’une seule entrée par la structure de la preuve et sa rédaction (démonstrations à trous, organigrammes…), le groupe s’est posé la question de la progressivité des apprentissages puis celle du choix des activités la permettant.
Cette brochure permet de dresser un état des lieux sur l’enseignement de la démonstration de l’école au collège afin de repérer les besoins puis propose des exemples d’activités déjà testées et exploitables dans les classes.