Cette brochure est issue des journées d’étude de juin et de septembre 2009 de l’équipe de recherche en didactique des mathématiques et de la physique. Elle est centrée sur les questions de la formation des enseignants et de l’apprentissage des mathématiques.
– La contribution d’Aline Robert porte sur les traces des recherches en France dans ce domaine et pose la question des modalités de formation.
– La contribution de Monique Pézard complète la première étude en l’élargissant au plan international.
– Nathalie Sazac et Julie Horoks exposent leurs travaux sur les pratiques des formateurs en mathématiques à l’IUFM (devenu ESPE) dans le premier degré.
– Denis Butlen, Monique Pézard et Pascale Masselot décrivent leur scénario d’accompagnement en mathématiques de professeurs des écoles débutant en ZEP.
– Marie-Jeanne Perrin et Christine Mangiante présentent leurs travaux dans le domaine de la géométrie à l’école élémentaire.
– Brigitte Grugeon-Allys esquisse un outil d’analyse multidimensionnel appliqué à la formation initiale portant sur les pratiques des professeurs débutants.