Cette brochure présente les travaux d’un groupe de recherche-formation qui a fonctionné pendant deux ans sur le thème des « ressources » propres au dispositif de l’aide individualisée en classe de seconde : lesquelles sont disponibles ? à quelles conceptions de l’aide renvoient ces ressources ? de quels outils aurions-nous besoin pour mettre en oeuvre des pratiques adaptées à la spécificité du dispositif ?
La première partie du rapport propose une analyse des documents (écrits et électroniques) sur l’aide individualisée en seconde consultés par le groupe de travail.
Dans une deuxième partie, est présentée la stratégie d’aide retenue ainsi que les ressources nécessaires pour cette stratégie : des outils de diagnostic, des supports pour mener des entretiens individuels, des supports permettant des apprentissages auto-dirigés et des situations-problèmes. Une description détaillée de la natures et de la fonction de ces outils dans le cadre d’une démarche d’aide individualisée est proposée.
La dernière partie rend comptes des expérimentations menées à partir de ces différents outils. Quatre scénarios mis en oeuvre dans les classes des enseignants ayant participé au groupe sont ainsi décrits.