Cette brochure est un compte rendu de travaux du groupe de recherche IREM « Apprentissage de l’argumentation », effectués de 1984 à 1987. Il s’agit d’un travail pluridisciplinaire : mathématiques, sciences économiques et français.

Ce document comprend trois parties :
– Dans la première partie, « L’argumentation dans trois disciplines, Sciences Économiques et Sociales, Mathématiques et Français », après avoir mis en évidence des différences essentielles et des points communs dans les argumentations utilisées dans les trois disciplines, les auteurs donnent des idées de collaboration entre ces disciplines.
– Dans la seconde partie, le groupe de recherche précise le placement de la démonstration par rapport à l’argumentation en mathématiques et présente une typologie des exercices d’argumentation et des activités.
– Dans la dernière partie, « Et maintenant ils argumentent » sont proposées des activités en mathématiques qui sont plus proches de l’argumentation que de la démonstration.