Les auteurs proposent dans cette brochure des outils et des méthodes pour permettre à l’évaluation de jouer un rôle plus formateur dans l’apprentissage. Le travail se présente sous la forme de deux articles :
– Le premier article commence par des exemples d’explicitation des programmes en termes de savoirs et savoir-faire en classe de sixième et troisième, puis se poursuit par la mise en place d’autres outils pour la prise en compte de l’erreur et le suivi des apprentissages.
– Le second article s’attache à expliciter une démarche globale de mise en place d’une évaluation formative dans une classe de sixième.