Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 193-212. Galilée ou Descartes ? Etude d’un scénario d’introduction historique au calcul des probabilités.

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Auteur : Butz Eric

Résumé

Dans l’enseignement des statistiques et des probabilités au lycée, l’utilisation de simulations, de modélisations et de logiciels informatiques est devenue incontournable. Dans cet article, l’auteur propose un scénario permettant la construction de savoirs mathématiques associés au calcul des probabilités, à travers une initiation à la recherche scientifique. Cette étude prospective « propose des activités s’appuyant sur l’étude de textes anciens, scientifiques et philosophiques » tout en initiant à la démarche scientifique et en utilisant des moyens informatiques modernes.

Abstract

This prospective article suggests activities based on the study of ancient
texts on science and philosophy. Closely related to educational syllabuses it aims to participate in the continuous training of teachers. Indeed, the new syllabuses in maths, from seconde to terminale forms, have imposed a new approach to statistics and probabilities. Besides including historical and epistemological studies, they make it necessary to use simulations, modelisations and teaching software. In the Following article we will present a pattern meant for the acquisition of mathematical knowledge associated with probabilities through an initiation to scientific research.

Notes

Cet article est issu des travaux du groupe de recherche-action « Modélisation et simulation » de l’IREM de la Réunion, regroupant Jean-Claude Lise, Michel Gontier et l’auteur de cet article.

Article du numéro 18 de la revue Expressions.

Données de publication

Éditeur IUFM de la Réunion Saint-Denis , 2001 Format A5, p. 193-212

ISBN 2-9512189-0-1 ISSN 1769-7107

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier