Qu’est-ce que modéliser en mathématiques et comment mener une séance de modélisation avec les élèves ? En quoi l’activité de modélisation permet-elle de dynamiser l’engagement des élèves et pourquoi est-elle propre à développer la différentiation pédagogique et la pratique de l’oral ?
Les auteurs de cette brochure, au terme d’un travail de plusieurs années, proposent au lecteur des pistes de réponse à ces questions, et à bien d’autres… En particulier, l’enseignant désireux de développer sa pratique de la modélisation rencontrera une grande diversité de situations, testées et analysées en classe, tant sur le contexte réel dont elles sont issues, sur la forme des énoncés que sur les modèles impliqués. Les activités étudiées sont majoritairement à destination des élèves de lycée.