Démarche de réponse en mathématique.

Résultats d'une enquête à trois modalités auprès d'élèves de classe de 5e (âge moyen, 13 ans).

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Auteurs : Duval Raymond ; Pluvinage François

Résumé

Les auteurs de cette brochure rendent compte d’une enquête qu’ils ont menée auprès d’élèves de collège quant-à l’utilisation des symboles de la théorie des ensembles (appartient, inclus, union, intersection) ainsi que sur la compréhension des concepts d’application et de bijection. La dernière partie de l’enquête porte sur la transitivité dans une relation d’équivalence.

Notes

Données de publication

Éditeur IREM de Strasbourg Strasbourg , 1975 Collection IREM de Stransbourg Num. I101 Format A4, 67 p.

Public visé enseignant Niveau 5e, collège Âge 12

Type monographie, polycopié Langue français Support papier