Dans cette brochure, les auteurs proposent quelques éléments de réflexion ainsi que des activités sur la proportionnalité et les grandeurs mesurables.

Première partie :
A) Essai d’évaluation du concept de proportionnalité : analyse de tests réalisés auprès d’élèves de cinquième et de troisième afin d’évaluer leur niveau de conceptualisation.
B) Les grandeurs : des activités dont l’objectif est de rendre palpable « la quantité de grandeur » et de renforcer l’idée de mesure et par conséquent celle d’unité de mesure.
C) La proportionnalité : des activités de remédiation et nouveaux apprentissages en quatrième.

Deuxième partie : Illustration géométrique de la proportionnalité à partir de situations dans le cadre géométrique en classe de quatrième ou troisième utilisant le tableur ou comportant des constructions par pliages.