Eléments 1. De la suppression ou pas des notes, quelques réflexions. p. 46-52.

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Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle

Résumé

Les auteurs de cet article considèrent que l’activité intellectuelle d’un élève est d’autant plus « tuteurée » et privée d’expansion d’étonnement, que les comportements attendus sont anticipés tout construits et prévus en détails. Ils ont étudié les pratiques arithmétiques de vendeurs de rue brésiliens et les mettent en regard des exercices d’évaluation que l’on peut proposer à des élèves de collège.

Notes

Chapitre de Eléments 1.

Données de publication

Éditeur IREM de Toulouse Toulouse , 2011 Collection IREM de Toulouse Num. T 181 Format A4, p. 46-52

ISBN 2-918013-04-8 EAN 9782918013044

Public visé enseignant

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier