Dans cet atelier, l’auteur a proposé de travailler sur des activités permettant aux élèves de la classe de seconde d’investir les capacités, attitudes et connaissances géométriques travaillées jusqu’à la fin du collège, pour résoudre des constructions et aborder une forme de « pensée algorithmique ».
1° Algorithmes de construction utilisant seulement les tracés « milieu de deux points » et « droite passant par deux points ».
2°Algorithme d’Euclide dans l’Univers de la géométrie ainsi que dans l’univers de l’arithmétique.