Dans cet atelier a été présentée une expérience intitulée « Atelier mathématique « en première année d’université. Cet enseignement se déroule à raison de deux heures par semaine pendant le premier semestre. On propose aux étudiants d’expérimenter, de conjecturer des résultats et de les démontrer. Cet article présente quelques uns des ateliers, résume la progression adoptée, donne un aperçu des fiches de travail pour les étudiants et les références de textes historiques liés à ces ateliers. En conclusion, l’intérêt de l’histoire pour l’élaboration de ces ateliers est analysée.
Les ateliers présentés portent sur les nombres premiers, les suites de Farey, les développements illimités de rationnels.