Au 16e siècle, l’Europe redécouvre l’oeuvre de Diophante : les arithmétiques. Des mathématiciens comme Bombelli et Viète vont intégrer à leur oeuvre une partie des problèmes des Arithmétiques. En étudiant les différences de traitement d’un problème de Diophante, l’auteur de cet article essaie de comprendre le rôle que joue la référence à une tradition, et de questionner les traditions qui se sont installées dans l’enseignement récent pour traiter ce type de problèmes.

Voici le plan de l’article :
– Au fil de l’histoire
– Perspectives pour l’enseignement.