L’auteur de ce chapitre s’attache à analyser de façon croisée la trajectoire aux Etats-Unis d’un groupe de manuels français de mathématiques dans le premier quart du XIXe siècle. Ces manuels, initialement signés Bézout, Lacroix ou Monge, sont adaptés par des auteurs-professeurs américains. Le choix de ces manuels, la nature des adaptations, leur réception et leur circulation sur le territoire américain constituent des éléments propices à dessiner la construction de la discipline mathématique et de son enseignement outre-atlantique, ainsi qu’à illustrer les contours politiques et culturels qui motivent les lignes éditoriales.

Voici le plan :
– Des adaptations tous azimuts
– Un manuel par un professeur pour son enseignement : le cas des Elements of geometry de John Farrar (1819-1841)
– La géométrie de Charles Davies (1828-1862) : un manuel qui évolue avec ses publics
– Autonomie des textes américains