Les jeux reflètent, parfois cruellement, le contexte politique et socioculturel dans lequel ils sont pratiqués. Ce chapitre s’intéresse à l’ensemble des problèmes ou récits ludiques, quel qu’en soit le genre, où il s’agit de défavoriser, et bien souvent d’exterminer, un groupe humain, confessionnel ou non, afin de préserver l’autre, en recourant à un artifice de comptage et d’éliminations successives.
Il s’est agi pour les auteurs de montrer, sur de nombreux exemples dans le temps et l’espace – d’une part que les problèmes de mathématiques n’ont pas la neutralité qu’on leur suppose ordinairement et qu’ils peuvent être de puissants véhicules de calomnie, d’animosité ou de haine. – d’autre part, que différentes stratégies numériques sont mises en œuvre pour désigner les victimes. Celles-ci s’achèvent sur un beau problème actuel de programmation expérimenté en 1re S.