Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
Auteurs : Berlanger Isabelle ; Gilbert Thérèse
Résumé
Dans ce chapitre, les auteures présentent des activités de manipulation et de réflexion à l’aide de gabarits carrés transparents pour déterminer des fractions représentées par des aires. Les connaissances ainsi visées sont : la notion de fraction et l’équivalence, le passage de la division à la barre de fraction, et la somme de fractions.
Notes
Chapitre de Mathématiques en perspectives .
Données de publication
Éditeur Presses Universitaires de Limoges (PULIM) Limoges , 2020 Collection Savoirs scientifiques et pratiques d’enseignement Format 15,5 cm x 24 cm, p. 113-124
ISBN 2-84287-810-8 EAN 9782842878108 ISSN 2269-9538
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification