Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Histoire des mathématiques ou épistémologie. p. 63-73.
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Auteur : Raymond Pierre
Résumé
Dans ce texte, l’auteur montre que la conception qu’on a de l’histoire joue sur la pratique que l’on a de l’épistémologie : l’histoire est affaire de théorie, l’épistémologie d’intervention.
Notes
Article de Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.
Données de publication
Éditeur IREM de Basse-Normandie Caen , 1977 Format A4, p. 63-73
Public visé enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification