Deux membres du groupe M:A.T.H. (Mathématiques : Approche par les Textes Historiques) présentent dans cet article le type de travail qu’elles peuvent faire lors de stages de formation continue. Elles reprennent les quatre composantes de l’atelier animé pendant l’Université d’été de La Rochelle, selon leurs propres mots :
– Le commentaire d’une fiche de travail proposée à des élèves de première : elle porte sur un problème de Diophante « trouver deux nombres connaissant leur somme et leur produit » [qui permet de travailler sur les systèmes ou bien sur l’équation du second degré].
– Le descriptif du déroulement d’un stage de formation continue.
– La présentation d’atelier consacré à l’interprétation géométrique des opérations de l’arithmétique par Descartes.
– Un exemple d’étude de texte : un extrait du De quadratura curvarum de Newton et la discussion sur son utilisation pédagogique.