Après une présentation du groupe AHA (Approche Heuristique de l’Analyse) et de son projet d’enseignement de l’analyse (Partir des notions et intuitions premières, plutôt que de se concentrer sur des calculs routiniers), l’article décrit l’étude de la tangente à quatre moments de son histoire (Euclide, Fermat, Descartes, Chilov).
Il se termine par une description détaillée du projet d’introduction de la tangente en classe. Le fil conducteur est présenté à l’aide de larges extraits du document pour les élèves.
Voici le plan de l’article :
– Présentation du groupe et du projet AHA ;
– La tangente à quatre moments de son histoire ;
– L’introduction de la tangente dans notre projet.