Il s’agit de la présentation d’exemples de démarches pour aborder la géométrie en formation initiale des professeurs des écoles, en première et deuxième année, selon des points de vue différents.Le but de l’atelier était de provoquer une réflexion entre formateurs nouveaux et confirmés sur la manière d’aborder la géométrie en formation initiale des professeurs des écoles.
L’atelier s’est déroulé en deux temps :
1. Présentation de deux exemples d’entrée dans la géométrie dans le cadre de la préparation au concours des PE :
– Un dispositif de formation autour de la géométrie plane (Nicole BONNET).
– Une proposition de travail pour aborder les droites particulières d’un triangle (Claude MAURIN).
2. Présentation de deux démarches en formation didactique des PE2 :
– Une entrée dans la géométrie par les problèmes en cycle trois (Louis ROYE).
– Une entrée par un questionnement sur les connaissances géométriques à l’entrée au collège (Yves GIRMENS).