Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. La fleur. p. 183-189.
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Auteur : Peltier Marie-Lise
Autre nom d’auteur : Peltier-Barbier Marie-Lise
Résumé
Cet article qui s’appuie sur un article publiĂ© dans le Bulletin de l’APMEP n°371 , relate une sĂ©quence de formation initiale ou continue de professeurs d’Ă©cole. Il prĂ©sente un scĂ©nario de formation de type homologie transposition, permettant au formateur de travailler un certain nombre de questions gĂ©omĂ©triques en faisant vivre aux Ă©tudiants ou aux stagiaires une situation transfĂ©rable Ă l’Ă©cole Ă©lĂ©mentaire et d’aborder ou d’illustrer un certain nombre de concepts de didactique lors de l’analyse a posteriori de la situation
Notes
Cet article dans Concertum. Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. est la reprise de celui publié dans les « Actes du colloque des PEN de Paris (1990) »
Pistes d’utilisation en classe
Cette ressource peut ĂȘtre utilisĂ©e en formation initiale des enseignants.
Données de publication
Ăditeur Association pour l’Ă©laboration et la diffusion de ressources pĂ©dagogiques sur l’enseignement des mathĂ©matiques Ă l’Ă©cole (ARPEME) Paris , 2003 Format 16 cm x 24 cm, p. 183-189
ISBN 2-9515107-1-3 EAN 9782951510715
Public visĂ© chercheur, enseignant, formateur Niveau Ă©cole Ă©lĂ©mentaire Ăge 10, 11, 8, 9
Type chapitre dâun ouvrage Langue français Support papier
Classification