Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Pavage et PGCD. p. 269-276.

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Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
Autre nom d’auteur : Peltier-Barbier Marie-Lise

Résumé

Cet article présente une situation d’homologie pour les étudiants (PE1) se préparant au professorat des écoles. La résolution et l’analyse d’un problème permet de dégager les notions de PGCD, de partie aliquote commune, d’irrationalité, puis de pointer quelques concepts de didactique : aspects outil-objet d’une notion, variable didactique, seuil épistémologique, changements de cadres.

Notes

Cet article dans Concertum. Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. est la reprise de celui publié dans Documents pour la formation des Professeurs des Ecoles en didactique des mathématiques. T. 2.

Pistes d’utilisation en classe

Cette ressource peut être utilisée en formation initiale des enseignants.

Données de publication

Éditeur Association pour l’élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l’enseignement des mathématiques à l’école (ARPEME) Paris , 2003 Format 16 cm x 24 cm, p. 269-276

ISBN 2-9515107-1-3 EAN 9782951510715

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier