Cet article rappelle les textes officiels instituant les analyses de pratiques professionnelles (APP), définit les enjeux et présente trois modalités de mise en oeuvre de ces analyses de pratiques professionnelles en mathématiques (APPM) dans une formation PE2 (environ 10 heures sur l’année) : analyse de vidéo avec une séance d’Atelier de Recherche en Mathématiques réalisée par un PE2 dans une classe d’application ; l’instruction au sosie (un entretien de 10 minutes entre un formateur et une PE visant à rendre présent un moment de pratique professionnelle pour le soumettre à l’analyse) ; l’usage de récits de pratiques professionnelles.

En annexes :
Annexe 1 : retranscription d’une instruction au sosie.
Annexe 2 : cinq récits relatifs à une séance en PS de maternelle.
Annexe 3 : extrait du projet d’établissement 2004-2007 de l’IUFM d’Aix-Marseille.