Chaque année, dans les évaluations nationales d’entrée en sixième, l’erreur 10/13=13,10 est fréquemment retrouvée.
Pour tenter de remédier à cette situation, le groupe IREM premier degré de Draguignan (IUFM de Nice) a créé des jeux (au sens de Gilles Brougère), évolutif et s’insérant dans la progression sur les fractions et décimaux d’ERMEL.
Après une étude des programmes officiels et des apports théoriques concernant les jeux, les auteurs décrivent leur expérimentation en classes.
Ces jeux permettent de manipuler, du CM1 à la sixième, les fractions simples usuelles puis les fractions décimales dans le cadre de la mesure des aires. Trois variantes sont déclinées : jeu des octogones pour les fractions du type a/2ⁿ, jeu des hexagones pour les fractions du type a/3ⁿ, et jeu des décagones pour les fractions décimales. En outre plusieurs niveaux de jeu sont proposés permettant une progression ou une différenciation pédagogique.