Cet atelier présente une production d’outils pour utiliser les albums numériques (ou albums à compter) en vue d’apprentissages ciblés en mathématiques, en mettant en œuvre des démarches de lecture et d’écriture appropriées.
A partir d’une analyse tant linguistique et littéraire que mathématique d’un certain nombre d’albums numériques, plusieurs pistes d’exploitation en cycle 1 ou cycle 2 ont été proposées aux participants réunis en petits groupes. Il s’agissait d’une part de réfléchir à la manière d’exploiter certains albums en levant des obstacles à certains apprentissages mathématiques, d’autre part de prendre appui sur des albums pour élaborer des énoncés de problèmes (cycle 2).
Par ailleurs, un groupe a testé proposé une démarche de production d’écrit permettant aux élèves de fabriquer des albums numériques en vue d’une meilleure compréhension des implicites mathématiques.