Cet atelier est consacré à l’étude de cinq documents historiques ayant trait à la multiplication. Ces documents permettent de faire rencontrer différentes techniques opératoires, de souligner les propriétés mathématiques sous-jacentes à chacun des algorithmes, d’illustrer la dépendance de la technique envers le système de numération et le dispositif matériel (table à baguettes ou à poussière, papier-crayon). L’ensemble ne constitue pas un cours sur l’histoire de la multiplication, mais un scénario d’atelier de formation, avec une proposition de déroulement et de questionnement.
La ressource historique y est un support pour la formation en mathématiques et la réflexion sur les mathématiques, pas directement pour l’enseignement de l’histoire.
Sont également présentées un petit nombre de ressources (sur papier et en ligne), de natures diverses : documents historiques, travaux de recherche en histoire mis en forme pour un public non-spécialiste, matériaux historiques pour la formation des enseignants, activités pour les classes s’appuyant sur l’histoire.