A l’ESPE de Paris, chaque étudiant participe au cours de l’année de M1 à deux Ateliers de Pratique Professionnelle. Ce texte décrit certains aspects du travail qui est conduit depuis plusieurs années lors d’Ateliers de Pratique Professionnelle de mathématiques en maternelle par des binômes constitués d’un formateur en mathématiques et d’un maître-formateur. Il explique en particulier, en quoi, selon ces formateurs, ces dispositifs peuvent contribuer :
– à la formation initiale des professeurs des écoles sur la construction du nombre ;
– à questionner certaines modalités pédagogiques concernant les apprentissages en maternelle (les « rituels » et la place du jeu par exemple) ;
– à la formation de formateurs, par les échanges qui s’opèrent lors de ce travail conjoint entre un PESPE et un PEMF.