L’objectif de l’atelier est de réaliser une étude des progressions dans l’apprentissage des différents registres sémiotiques menant à la construction du système de numération de position au cycle 2 et d’analyser leur pertinence.
Ce compte-rendu comporte trois parties : une première partie comportant des rappels théoriques permettant d’établir un langage en vue d’une analyse de la construction des différents registres de représentation sémiotiques en usage dans la construction de la numération de position en cycle 2, une deuxième partie organisée autour de travaux de groupes visant une analyse de certains manuels scolaires afin de mettre en relief le travail explicite portant sur les registres sémiotiques, une troisième, pratique, qui propose une progression permettant de construire le sens avant d’introduire les signes spécifiques.