Ce texte est le compte-rendu d’un atelier mené par des membres de la COPIRELEM, qui était la reprise d’un atelier déjà proposé lors du colloque de 2017 à Épinal (remis en annexe).
Cet atelier a pour principal objectif d’interroger les apports des activités de programmation pour l’enseignement de la géométrie à l’école élémentaire. Il est construit autour d’une tâche de reproduction d’une figure géométrique (une croix), que les participants doivent effectuer dans différents environnements (Scratch, GeoGebra, Papier-ciseaux). Il décrit le déroulement de l’atelier, et résume les principaux éléments de la discussion qui a suivi, en mentionnant des retours de formations effectués entre 2017 et 2019 à partir de cette situation.