Quelles connaissances en mathématiques les futurs enseignants à l’école primaire devraient avoir ? À cette question, on trouve généralement des réponses centrées sur la maîtrise de contenus ; contenus qui sont en lien plus ou moins direct avec ce que ces enseignants devront enseigner.
Les professeurs de mathématiques de la Haute École Pédagogique de Fribourg en Suisse (HEP Fribourg) ont fait, depuis une dizaine d’années, un choix centré sur les compétences des enseignants à faire des mathématiques. L’atelier a permis, dans un premier temps, de présenter le dispositif d’évaluation des étudiants ainsi que ce qui a conduit à la mise sur pied de ce dispositif. Dans un deuxième temps, les participants ont répondu aux problèmes posés aux étudiants. Dans un dernier temps, quelques productions d’étudiants ont été évaluées par les participants.