Depuis de nombreuses années, la commission Inter-IREM Mathématiques et Informatique s’est intéressée à l’intégration des nouvelles technologies dans le cours de mathématiques. Le développement d’Internet et les énormes possibilités de communication offertes par ce média ne pouvaient échapper à notre étude. L’expérience de recherche coopérative de problèmes via le courrier électronique, pilotée par la commission et menée dans de nombreuses classes de collèges et de lycées à travers la France est un exemple d’appropriation de ces possibilités de communication par les enseignants de mathématiques. Le portail des IREM, quant à lui, a répondu à une double motivation de la part de la commission : d’une part, faire en sorte que les très nombreux travaux des IREM puissent avoir une publicité et une diffusion à la hauteur de leur qualité et d’autre part faciliter la recherche de ressources disponibles sur les sites des IREM pour les enseignants de mathématiques.
Dans cet article, l’auteur souhaite présenter à la fois le portail des IREM et l’annuaire de recherche PUBLIREM