Les auteurs présentent Rubricamaths , le site d’activités informatiques de l’IREM de Paris-Nord. Il a été mis en ligne au début de l’année 2016 et il est régulièrement enrichi. Les activités proposées sont majoritairement conçues avec le logiciel GeoGebra mais certaines le sont aussi avec les logiciels DGPad, LibreofficeCalc ou encore GéoTortue. Elles sont adaptées principalement aux élèves de collège, mais certaines d’entre elles sont utilisables à l’école et au lycée. Les activités proposées sont classées selon des objectifs, on en cite : des activités dynamiques et manipulables pour mieux visualiser, des activités dynamiques pour favoriser la prise d’initiative, des fichiers auto-correctifs pour favoriser l’autonomie des élèves, des séries d’activités pour gérer l’hétérogénéité des élèves : ces activités sont imaginées et organisées en série de manière à permettre aux professeurs de proposer des activités adaptées à leur élèves.
Comme l’écrivent les auteurs en fin d’article, ces activités informatiques ne sont pertinentes que si elles prennent place dans le cadre d’une séquence d’enseignement supervisée par le professeur, elles ne sont efficaces que si elles sont articulées avec d’autres activités écrites ou orales. Penser qu’il suffit de mettre un élève devant un logiciel ou un écran pour qu’il comprenne seul, relève de l’illusion.

Structure de l’article :

Introduction
Des activités dynamiques et manipulables pour mieux visualiser
Des activités dynamiques pour favoriser la prise d’initiative
Des fichiers auto-correctifs pour favoriser l’autonomie des élèves
Des séries d’activités pour gérer l’hétérogénéité des élèves
Posture et rôle de l’enseignant