L’utilisation de déplacements sur la droite graduée permet en même temps d’introduire les nombres relatifs et de les faire vivre tout de suite avec l’introduction de l’addition à partir de deux déplacements successifs. Il ne s’agit pas là non plus d’une situation concrète, mais elle fournit aux élèves qui en ont besoin un support matériel à leur compréhension, tandis que la majorité des élèves n’y font rapidement plus aucune référence.