A l’issue d’un cours de SVT, des élèves de troisième sont sollicités pour comparer deux maladies. Après avoir élaboré et mené sur le terrain une enquête statistique, ils étudient leurs résultats (occasion d’introduire les notions du cours de mathématiques), puis les comparent avec ceux des réseaux sentinelles. Ils sont amenés à critiquer l’enquête puis à se poser des questions sur l’utilité de la vaccination, questions qu’ils réinvestiront ensuite dans le cours de SVT.