APLUSIX est un logiciel d’aide à l’apprentissage de l’arithmétique et de l’algèbre dont le but est d’aider les élèves dans leur apprentissage en Collège et en Lycée.
APLUSIX a été développé à Grenoble, sous la direction de Jean-François Nicaud, par des enseignants-chercheurs en informatique et en didactique des mathématiques. Il a été testé par des enseignants du secondaire et des formateurs IUFM en mathématiques.

Ce logiciel contient 3 applications :
– APLUSIXADMIN un logiciel d’administration dans lequel l’enseignant administrateur peut créer, modifier et supprimer des professeurs, des classes et des élèves pour son établissement ;
– APLUSIXEDITEUR une application pour le professeur qui permet de créer et modifier des listes d’exercices et de problèmes qui sont composés de sections, chaque section est composée d’une zone de texte où l’on peut insérer des figures ;
– APLUSIX qui est l’environnement de l’élève pour apprendre l’algèbre mais qui est aussi utilisé par le professeur pour observer les activités passées des élèves, obtenir des statistiques sur ces activités et choisir les valeurs des paramètres.

Avec APLUSIX, l’élève peut résoudre des problèmes d’algèbre en développant les calculs de son choix grâce à un éditeur d’expressions algébriques et un éditeur de raisonnements. Il contient aussi un mécanisme de calcul de l’équivalence des expressions algébriques et des bases de connaissances pour effectuer des calculs automatiques ou fournir des indications sur l’état d’une expression et vérifier que les exercices de type classiques sont résolus.
APLUSIX contient aussi un compagnon capable de résoudre pas à pas certains problèmes, de fournir des explications sur les calculs et les stratégies, de faire des suggestions au niveau de la stratégie et des actions ; il intègre aussi un magnétoscope permettant de rejouer les actions de l’élève et un logiciel d’administration destiné à la gestion des classes.

APLUSIX propose 1000 patrons d’exercices organisés par niveaux et possède quatre types d’activités :
1) Entraînement : l’élève a des indications sur la justesse des calculs et l’aide des compagnons,
2) Test : l’élève n’a pas de rétroaction et a un temps limité
3) Autocorrection : l’élève revoit un test qu’il a passé. Il peut corriger ses erreurs grâce aux rétroactions.
4) Observation : l’élève revoit son travail action par action.