Chacun des onze chapitres est introduit par une  » approche  » généralement concrète, suivie de la description de l’objectif du chapitre et d’un test vérifiant les prérequis. La notion est étudiée à l’aide d’une activité de recherche personnelle avec réponse et commentée dans la rubrique « Remarquons », les résultats à retenir sont mis en évidence, le cours est illustré par un exercice résolu. A la fin de chaque chapitre de ce manuel de BEP tertiaire, on trouve un problème traité, des travaux dirigés et des problèmes destinés à approfondir la notion. Des sujets de BEP classés par thème sont proposés en fin de manuel.
« Les auteurs ont voulu fournir aux élèves de BEP un outil leur permettant d’acquérir les notions nécessaires aux applications professionnelles, de posséder une formation mathématique ouvrant sur la poursuite éventuelle d’études, de se situer dans leur parcours de formation, de développer leurs qualités d’initiative et d’autonomie. »