Cet ouvrage à feuilles détachables sur lesquelles l’élève peut écrire est à la fois un cahier de cours et un cahier d’exercices. Il est composé de 15 chapitres comportant chacun 4 étapes :
– Dans « Se mettre en condition », l’élève est confronté à des situations concrètes destinées à vérifier ses prérequis.
– Dans l’étape « Acquérir », on atteint les objectifs pédagogiques du programme : l’enseignant est amené à bâtir le cours avec les élèves.
– Pour « Consolider », propose des « Exemples de… », situations issues d’autres disciplines, destinées à mettre en oeuvre une démarche mathématique.
– Dans « S’entraîner », les « entraînements » et « transferts » sont des exercices pour utiliser les savoirs mathématiques dans les capacités transversales.

En début d’ouvrage, sont proposés deux formulaires d’examen de BEP, une fiche concernant des manipulations de calculatrice utilisée en collège ainsi qu’un questionnaire relatif à la période de formation en entreprise dont l’objectif est d’aider l’élève à repérer les situations professionnelles où les connaissances vues en mathématiques sont réinvesties.
En fin d’ouvrage, le bloc vert « Résumer » regroupe l’ensemble des connaissances exigibles et constitue une banque de données que l’élève peut consulter et compléter.