Cet ouvrage, conforme aux programmes 2016, propose une démarche d’apprentissage centrée sur la résolution de problèmes. Celle-ci permet de développer simultanément plusieurs des compétences du socle commun, à savoir chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer, communiquer. Un code couleur identifie les domaines de connaissance « nombres et calculs », « espace et géométrie », « grandeurs et mesures ». Chacune des cinq périodes d’enseignement est structurée de la même façon : activité de recherche et exercices, entraînement, préparation du bilan. Des défis, des nombres croisés, des énigmes ou des activités culturelles ainsi qu’une reprise à l’écrit du calcul mental quotidien complètent chaque double page d’enseignement.