acquisition de concept

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2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.

Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 88.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 L’acquisition du nombre.

Auteur : Fayol Michel
2000 Spirale. N° 26. p. 73-86. Réflexions méthodologiques sur la formation d’une culture concernant le concept d’énergie à travers l’éducation formelle.

Auteurs : Koliopoulos Dimitris ; Ravanis Konstantinos
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d'Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
2015 Mathématice. N° 46. Réflexions autour du calcul mental et du jeu.

Auteur : Trouillot Eric
2011 Repères-IREM. N° 83.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 La perspective cavalière.

Auteurs : Audibert Gérard ; Brunet Robert ; Fages Jean. Préf.
2004 Cahiers pédagogiques. N° 427. Enseigner les maths aujourd’hui.

Auteur : Colsaët Françoise. Dir.
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les apprentissages en programmation et en algorithmique. Problématiques de recherche et perspectives pour la didactique.

Auteurs : Rogalski Janine ; Lagrange Jean-Baptiste
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 187-246. Aspects théoriques et méthodologiques de la didactique des sciences physiques. Explication et causalité dans les situations didactiques.

Auteur : Tsoumpélis Léonidas
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.

Auteur : Mansour Afaf
2007 Education et sciences. Des définitions pour quoi faire ?

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.

Auteur : Mansour Afaf
1975 Bulletin Inter-IREM. Numéro spécial : Compte-rendu du colloque organisé par l’IREM de Strasbourg à Albé sur l’heuristique.

Auteur : IREM de Strasbourg . Ed.
1975 Bulletin Inter-IREM. Numéro spécial : Compte-rendu du colloque organisé par l’IREM de Strasbourg à Albé sur l’heuristique. Image mentale. p. 3-11.

Auteur : Jullien Pierre
2022 Le Petit Vert. N° 149.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 330. p. 649-674. L’acquisition du concept de convergence des suites numériques dans l’enseignement supérieur.

Auteurs : Robert Aline ; Boschet Françoise
1989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1985 Acquisition de la bidimensionalité (combinatoire, espace, mesure) chez les élèves d’âge scolaire et préscolaire.

Auteur : Rogalski-Muret Janine
1997 PLOT. N° 81.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.

Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. L’obstacle des nombres négatifs et l’introduction à l’algèbre. p. 76-83.

Auteur : Vergnaud Gérard
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.