activité de classe

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2019 Repères-IREM. N° 115.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?

Auteurs : Baron Emilie ; Hache Christophe
2018 Repères-IREM. N° 113.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 104.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 103.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d’enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.

Auteurs : Derouet Charlotte ; Alory Sylvie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 108.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 117.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.

Auteurs : Chesnais Aurélie. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.

Auteur : Busser Alain
2023 Repères-IREM. N° 131.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Tarsia : un logiciel pour créer des puzzles pédagogiques.

Auteur : Bugnet Gaëlle
2023 Repères-IREM. N° 133.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 127.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.

Auteurs : Jorioz Anne-Marie ; Plantevin Frédérique
2019 Repères-IREM. N° 114.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les « fractions égyptiennes ».

Auteurs : Austin Daniel ; Guillemot Michel
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité : L’exemple de la division des figures planes dans l’histoire des pratiques mathématiques.

Auteur : Moyon Marc
2003 Repères-IREM. N° 53.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l’apprentissage de la démonstration au collège.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L’apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 5-14. Du discret au continu : « Un conte de Noël » d’Arnaud Desplechin.

Auteur : Regnauld Alban
2018 Repères-IREM. N° 111.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.