activité de formalisation

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2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.

Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.

Auteur : Massot Annick
2015 Accromath. N° 10. Eté-automne 2015. p. 26-29. Karl Weierstrass.

Auteur : Ross André
1975 Information mathématique. N° 06. p. 59-62. Z, un jeu sur les mots.

Auteur : Martino-Gauchi Henri
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 5-7. Quelles sont tes apprentissage des quatre opérations ?

Auteur : Véron Boris
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 648-651. Travail de modélisation d’un problème dû à Léonard de Pise dit Fibonacci.

Auteur : Vilas-Boas Henrique
1982 PLOT. N° 20. p. 16-21. Groupements et élaboration des concepts.

Auteur : Lunkenbein Dieter
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enquêtes épistémologique et didactique du concept de la quantification. p. 593-602.

Auteurs : Chellougui Faïza ; Kouki Rahim
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Approches épistémologique et didactique de l’activité de formalisation en mathématiques. p. 504-513.

Auteur : Rogalski Marc
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 5-10. Une théorie naïve : Le collage des figures.

Auteurs : Lochard Eric Olivier ; Mallol Christian ; Serrato Dany ; Vincent Max