activité de résolution de problème

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1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 278-286. Des objectifs de référence aux modules en classe de seconde : Elaborer un plan de solution – argumenter.

Auteur : Puyou Jacques
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 71-81. Démarche et expérimentations scientifiques en Mathématiques, Physique Chimie et Sciences de la Vie et de la Terre, niveau Seconde, au lycée Charles Poncet à Cluses.

Auteur : Schmitt Marie-Josèphe
2012 Le Petit Vert. N° 111.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 131.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1987 Travaux pratiques en terminales scientifiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée ; Busser Elisabeth ; De Cointet Michel ; Kahn Claudine ; Martinet Jean ; Schladenhaufen Odile
2024 Le Petit Vert. N° 158. p. 19-22. Une chasse aux énigmes à Sarrebourg.

Auteur : Labomaths de Sarrebourg
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1.

Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2012 Le Petit Vert. N° 112.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 106.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2009 Le Petit Vert. N° 99.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Exploiter en formation un extrait du guide « La résolution de problèmes mathématiques au collège ». p. 135-163.

Auteurs : Fanic Annabelle ; Grau Sylvie
2022 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1981 Mathématique active en seconde.

Auteur : APMEP Commission Lycées
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en « oeuvres »…

Auteur : Géobard Cristine
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.

Auteur : Le Dantec Olivier
2023 Les guides fondamentaux pour enseigner. La construction du nombre à l’école maternelle.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2020 Les guides fondamentaux pour enseigner. Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2017 Le Petit Vert. N° 132.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2010 Le Miroir des maths. N° 6. p. 5-12. Autour des systèmes articulés : I – les symétriseurs.

Auteurs : IREM de Basse-Normandie Equipe Géométrie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Longuet Olivier
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. L’enseignement de l’analyse.

Auteurs : Commission inter-IREM Analyse ; Braemer Jean-Marc. Dir.
2007 Les pratiques du problème ouvert.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Mante Michel
2010 Le nombre au cycle 2.

Auteurs : Bigorgne Frédéric ; Bistos Valérie ; Bolsius Christophe ; Carole Joannie ; Butlen Denis ; Calmelet Jean-Jacques ; Del Bianco Isabelle ; Emprin Fabien ; Emprin Fabienne ; Fayol Michel ; Graff Olivier ; Gros Patrice ; Le Poche Gabriel ; Masselot Pascale ; Matulik Nicole ; Solano-Séréna Alain ; Valzan Antonio ; Durpaire Jean-Louis. Dir. ; Mégard Marie. Dir.
1998 Autour de la liaison bac / post-bac. Eléments pour agir. T. 2.

Auteur : Noirfalise Annie. Dir.