activité d’expérimentation

Il y a 127 résultats avec cette recherche.

2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L’apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d’élevages au cycle des approfondissements.

Auteur : Blanchon Denis
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Chiffres mode d’emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l’école primaire autour de quelques critères de divisibilité. p. 145-172.

Auteur : Del Notaro Christine
2009 Les Cahiers Clairaut. N° 126. p. 17-22. Le saladier, un modèle ?

Auteur : Lecoq Catherine
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 26-27. Distance Terre Soleil à l’oeil nu.

Auteur : Toussaint Daniel
2015 Mathématice. N° 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
2010 Courbes à sous-tangentes de longueur constante.

Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Vers la quadrature de la parabole.

Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Le carré dans le carré : Aire Minimale.

Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2014 Le Pont du Golden Gate.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
1998 La main à la pâte.

Auteur : La Main à la Pâte Fondation. Ed.
2012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard ; IREM de Rennes Groupe Casyopée
1994 Histoire d’infini. Un comportement étrange des calculatrices. p. 417-429.

Auteur : Parisot François
1987 PLOT. N° 40.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 12-15. Apprendre en jouant.

Auteur : Fouquet Jean-Luc
1988 PLOT. N° 45. p. 9-10. L’image.

Auteur : Colonna Jean-François
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 15-19. Les marées à l’école.

Auteur : Fouquet Jean-Luc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La vulgarisation des mathématiques par la médiation humaine – Exemple du Palais de la Découverte. p. 1926-1932.

Auteurs : Reuiller Guillaume ; Jamet Robin ; Audin Pierre ; Attal Romain
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Apprentissage de la proportionnalité par la confrontation à la non-proportionnalité via des manipulations. p. 1365-1377.

Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Analyse de manuels de cycle 2, place et fonctions de la manipulation. p. 346-377.

Auteur : Beylot David
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Historical mathematical models in teacher education – workshop on the development of questions and critical questioning. p. 129-140.

Auteur : Weiss-Pidstrygach Ysette
2004 Grand N. N° 73. p. 85-109. Opération « un ballon pour l’école » un projet scientifique et technique en cycle 3.

Auteur : Touchard Evelyne
1982 Grand N. N° 26. p. 11-27. Qui court le plus vite ?

Auteurs : Charnay Roland ; Blanc Jean-Claude ; Brazier Bernadette
2013 Grand N. N° 92. p. 97-116. De l’interdisciplinarité des albums de fiction et d’une démarche d’investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2.

Auteur : Roderon Armelle
2011 Grand N. N° 88. p. 83-98. Lire en constellation des albums sur la vie végétale.

Auteur : Javerzat Marie-Claude