activité historico-mathématique

Il y a 479 résultats avec cette recherche.

2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

Auteur : Tournès Dominique
1981 Activités mathématiques. Classe de seconde.

Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Marchivie François ; Chèze Jean ; Plane Henry
1999 Repères-IREM. N° 35.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 5-12. Introduction à une démarche scientifique en primaire à partir du problème de Galilée.

Auteur : Cerquetti-Aberkane Françoise
2005 Les cahiers de l’IREM d’Orléans. N° 3. Histoire d’aires.

Auteurs : IREM d'Orléans Groupe Culture scientifique ; Diagne Malik ; Latouche Serge ; Lelong Alain ; Leroy Annette ; Van den Boom Isabelle ; Vidal Claudine
1998 Mnémosyne. N° 14. La méthode des pesées chez Archimède : méthode heuristique, méthode démonstrative, en route vers les indivisibles.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
1994 Mnémosyne. N° 8. Isaac Newton. Détermination de tangentes à des courbes à l’aide de la méthode de fluxions.

Auteurs : IREM de Paris Groupe MATH ; Brin Philippe ; Verley Jean-Luc
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Newton’s principia mathematica in a twenty first century classroom. p. 319-328.

Auteurs : Rosas Alejandro ; Pardo Leticia del Rocío
2020 Mathématiques en perspectives.

Auteurs : Jouve Guillaume. Dir. ; Marmier Anne-Marie. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Recher François. Dir. ; Tazzioli Rossana. Dir. ; Tournès Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 105-119. L’enseignement des coniques à travers une approche historique : comment saisir un texte ?

Auteur : Testa Giuliano
2007 CultureMATH. Apprendre l’anglais en découvrant les mathématiques d’Inde ancienne.

Auteurs : Vandendriessche Eric ; Keller Agathe
1981 PLOT. N° 17. p. 3-4. Viète existe !

Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Repères-IREM. N° 3.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 19-23. Un pseudo problème de Chuquet en classe de 3ème.

Auteurs : Kerboul Cécile ; Banakas Pascale
1996 Une activité probabiliste au collège.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Statistique ; Badizé Marcel ; Jacques Annick ; Petitpas Micheline ; Picard Jean-François
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 287-297. Geoffroy Tory, l’art de la typographie.

Auteur : Cambrésy Vinciane
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.

Auteur : Bertrand Françoise
1988 Un Fruit Bien Défendu.

Auteur : IREM de Reims Groupe Histoire des Mathématiques
1991 Des problèmes d’extrema chez Fermat à la notion de dérivée.

Auteurs : Clapié Mireille ; Spiesser Maryvonne
2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Candide face à l’infiniment petit : une introduction de la dérivation avec des textes anciens. p. 49-68.

Auteur : Métin Frédéric
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Connaître Archimède. p. 1-17.

Auteur : Guyot Patrick
1996 Une histoire de coniques.

Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Histoire des mathématiques ; Ruello Mariannick ; Breton Monique ; Croguennec Jacqueline ; Intem Jean-Paul
1993 Miscellanées n°1.

Auteur : IREM de Reims Groupe Histoire des Mathématiques